Objetivos Fundamentales
• Establecer nexos entre las operaciones básicas en los números naturales
y reconocer la posibilidad de sustituir unas por otras.
• Conocer prácticas del mundo adulto en las que intervienen números y
cálculos y confiar en la propia capacidad para incorporarlas en la
resolución de problemas.
• Fundamentar procedimientos de cálculo -orales, escritos y con
calculadora- basados en regularidades de los números y en propiedades
de las operaciones.
• Resolver problemas que involucren unidades de medida de peso,
capacidad y longitud, utilizando las equivalencias entre unidades,
expresando los resultados de manera adecuada a la situación.
• Operar con cantidades no enteras utilizando, de acuerdo a la situación,
números decimales o fracciones.
• Planificar el trazado de figuras sobre la base del análisis de sus
propiedades, utilizando los instrumentos pertinentes.
• Comprender los efectos que provoca en el perímetro o el área de
cuadrados y rectángulos la variación de la medida de sus lados y recurrir
a las razones para expresarlas.
• Recolectar y analizar datos en situaciones del entorno local, regional y
nacional, y comunicar resultados.

Multiplicación y división
- Determinar resultados en situaciones correspondientes a otros significados (relación proporcional más compleja, comparar).

Cálculo oral

- Redondear números, como estrategía para el cálculo aproximado de sumas, restas, productos y cuocientes.

Cálculo escrito

- Utilizar algoritmos de cálculo de productos, con factores menores que 100 y de cuocientes y restos, con divisores de una a dos cifras.

Cálculo con apoyo de calculadora

- Utilizar calculadora para determinar sumas, restas y productos en la resolución de problemas.
- Utilizar calculadora para determinar el cuociente entero y el resto, en divisiones no exactas.

Fracciones

En situaciones correspondientes a diversos significados (partición, reparto, medida)
- Lectura y escritura.
- Comparar y establecer equivalencias.
- Ubicar una fracción entre dos naturales, utilizando la recta numérica.
- Ordenar e intercalar fracciones, con referencia a la recta numérica.
- Adición y sustracción: realizar cálculos, sustituyendo fracciones por otras equivalencias, cuando sea necesario.

Cuerpos geométricos (cubo, prismas y pirámides)

- Armar cuerpos, a partir de sus caras. 
- Construir redes para armar cubos.
- Identificar y contar el número de caras, aristas y vértices de un cuerpo y descibir sus caras y aristas.

Figuras geométricas

- Diferenciar cuadrado, rombo, rectángulo y romboide a partir de modelos hechos con varillas articuladas.
- Identifcar lados, vertices y ángulos en figuras poligonales.
- Distinguir tipos de ángulos, con referencia al ángulo recto.

Perímetro y área

- Utilizar centímetros para medir longitudes y cuadriculados y centímetros cuadrados, para medir superficies.
- Calcular perímetros y áreas en cuadrados, rectángulos y triángulos rectángulos, y en figuras que puedan descomponerse en las anteriores.
- Reconocer las fórmulas para el cálculo del perímetro y del área del cuadrado, rectángulo y triángulo rectángulo, como un recurso para abreviar el proceso de cálculo.
- Distinguir perímetro y área, a partir de transformaciones de una figura en la que una de estas medidas permanece constante.

Contenidos minimos 

Números naturales hasta 1000:

- Descomponer números en forma multiplicativa identificando sus factores.
- Identificar múltiplos de un número.
- Interpretar los factores de un número como sus divisores.
- Descomponer números en sus factores primos.

Extensión a la clase de los millones:

- Leer, escribir y ordenar números.

En la vida diaria: 

- Utilizar el calendario para determinar fechas y calcular duraciones, días, semanas, meses y años.
- Leer y escribir números utilizando como referente unitario los miles, los millones o los miles de millones.

 Objetivos especificos de matemáticas segundo ciclo básico 

- Procesar información cuantitativa, expresada con números de más de 6 cifras.

- Programar y administrar el uso del tiempo personal.

- Resolver problemas de diversos tipos, referidos a situaciones multiplicativas.

- Aplicar el cálculo aproximado en la evaluación de situaciones y el control de resultados.

- Reconocer la multiplicación de formas que pueda asumir un valor fraccionario.

- Distinguir elementos de un cuerpo geométrico y establecer correspondencias entre un cuerpo y su representación plana.

- Distinguir perímetro y área como elementos uni y bidimencionales en una figura geométrica.